教師輔導

• 智康英語老師：楊春花（圖）

  2011-01-26

  智康英語老師：楊春花（圖）所授科目：英語學歷：上海師范大學教學風格：不同的學生會有各種不同的性格，而不同性格的學生也會造就不同的學習風格。在基本的教課同時，楊老師也會針對不同的學生的接受程度采取相應的……

• 智康數(shù)學老師：張世柱（圖）

  2011-01-19

  智康思維訓練老師：張世柱（圖）所授科目：思維訓練學歷：安徽大學教學風格：張老師的教學理念：興趣是最好的老師。他認為，沒有學不會的學生，只有不會教的老師，培養(yǎng)學生學習的興趣，比任何的解題思路、答題技巧都……

• 智康數(shù)學老師：王建建（圖）

  2011-01-19

  智康思維訓練老師：王建建（圖）所授科目：思維訓練學歷：華東理工大學碩士教學風格：王老師教學風格獨特，幽默風趣。善于把枯燥的知識以活潑有趣的形式呈現(xiàn)出來，講課富有激情，抑揚頓挫，因材施教，寓教于樂，善于……

• 智康化學老師：袁丹（圖）

  2011-01-19

  智康化學老師：袁丹（圖）教授科目：化學學歷：上海交通大學教學特點：把別人的孩子當成是我自己的孩子，以自己的耐心和愛心去感化學生。對于不同的學生，有不同的教學方法，因人而異。以啟發(fā)式的教學為主，引導學生……

• 智康語文老師：葉姚海（圖）

  2011-01-18

  智康語文老師：葉姚海（圖）所授科目：語文學歷：華東師范大學碩士教學風格：葉老師的教學特點是平易近人，縮短師生距離，同時擅長引導式的學習。通過近兩年的語文教學，葉老師在實踐中不斷完善自己，及時反思自……

• 智康物理老師：郝世吉（圖）

  2011-01-06

  智康物理老師：郝世（圖）所授科目：物理學歷：哈爾濱工業(yè)大學教學風格：語言詼諧幽默，教學中包涵對于知識的詮釋，使學生不僅收獲學習的方法也收獲知識的渴望。郝老師能夠用通俗易懂的方式讓孩子們接受較難理解的物……

• 智康數(shù)學老師：汪瑩（圖）

  2011-01-06

  智康思維訓練老師：汪瑩（圖）所授科目：思維訓練學歷：華東理工大學教學風格：引導學生思維，啟發(fā)學生思路，對于問題的講解，深人淺出，讓每個學生都能從解題中有所心得，有所成就感，以便于下一次更好的解題。汪老……

• 智康英語老師：黃千惠（圖）

  2010-12-30

  智康英語老師：黃千惠（圖）所授科目：英語學歷：華東理工大學教學風格：為人親和有耐心，喜歡用積極的方式鼓勵、表揚學生，適當運用游戲的方式，將知識點融入，讓學生體會到學習的樂趣；講課循序漸進，講求條理；特……

• 智康語文老師：焦揚（圖）

  2010-12-30

  智康語文老師：焦揚（圖）所授科目：語文學歷：華東師范大學教學風格：幽默輕松、廣博深刻。焦揚老師平時生活中熱情開朗、興趣廣泛，在教學上也呈現(xiàn)出同樣的幽默輕松的特點，善于調動學生學習的積極性。同時，由于我……

• 智康英語老師：吳曉唯（圖）

  2010-12-27

  智康英語老師：吳曉唯（圖）所授科目：英語學歷：上海交通大學教學風格：有激情，有責任心，有耐心，有幽默感，會以學生接受的方式教學。教學經驗：有三年的一對一輔導經驗教學成果：所教學生英語成績有了一定提……

• 智康語文老師：倪文蕾（圖）

  2010-12-22

  智康語文老師：倪文蕾（圖）所授科目：思維訓練學歷：華東師范大學教學風格：在課堂中能夠針對學生有效引導，循循善誘；善于引導學生拓展思維展開想象，為學生提供有效的指導使學生掌握一定的解決問題的方法。在學生……

• 智康英語老師：李文雯（圖）

  2010-11-05

  智康英語老師：李文雯（圖）所授科目：英語學歷：東北師范大學教學風格：對上海中考考點把握準確，能針對考試難點、重點、學習技巧及考生弱點進行深入分析及講解。講課風趣幽默，親和力強，輕松活潑，深入淺出，循循……

• 智康英語老師：鄢佟美（圖）

  2010-11-03

  智康英語老師：鄢佟美（圖）所授科目：英語學歷：四川外語學院成都學院英語文學學士 教學風格：具有超強耐心、親和力和幽默感，課堂氣氛活躍，家長學員反饋良好；用新穎的方法講解語法難點，用貼……

• 智康語文教師：李翠娟（圖）

  2010-10-15

  智康語文教師：李翠娟（圖）所授科目：語文學歷：華東師范大學碩士教學風格：因材施教，針對不同學生制定合適的方法提高學生成績；有耐心，有激情，精心講解每一個知識點；善于與學生溝通，有親和力，讓學生在快樂與……

• 智康英語老師：王玲燕（圖）

  2010-10-11

  智康英語老師：王玲燕（圖）所授科目：英語學歷：上海外國語大學，英語專業(yè)八級教學風格：聲音清晰洪亮，教態(tài)活潑親和；善于將課程內容與生活緊密連接，并穿插英語國家風俗和文化簡介，寓教于樂，活躍課堂氣氛；深刻……