北京委員：恢復小學考試 開放有償補課

　　“有償補課”是否可行

　　北京晚報熱線先進位打進電話的市民表示：現(xiàn)在的教育問題較多，以小學為例，學校里有錢、有權人的子弟居多，為什么不以診斷為優(yōu)先選擇?現(xiàn)在孩子的壓力過大，家庭的經(jīng)濟負擔加重，孩子視力與身體等也出現(xiàn)了問題。請兩會的代表、委員們給予高度關注。

　　市民提案

　　贊成方

　　市政協(xié)委員(來自九三學社)：

　　診斷能公平公正 “有償補課”搶回孩子

　　針對以上問題，九三學社的委員們提出了一系列具體建議，其中一些建議甚至觸碰了所謂的教育界“高壓線”。例如建議市教委選擇部分學校進行試點，公開選擇若干示范中學，按教委分配的名額，在全市統(tǒng)一招收初一孩子。采取全市統(tǒng)一診斷，堅持公開、公平、公正的原則，不接受推薦，不搞“加分”，不收任何費用，不設錄取分數(shù)線，按診斷分數(shù)高低，一次錄取。凡未被錄取的孩子，一律按戶口住地免試就近入學。

　　此外委員們還建議出臺專項管理辦法，適度、有條件地開放“有償補課”。即允許校方在孩子自愿的前提下，利用周六、日的時間(較多不超過4小時)，有組織有計劃地開展有償補課。補課收費標準由各區(qū)縣教委統(tǒng)一制定，所收現(xiàn)金主要用于任課教師和工作人員的勞務補貼，學校提留比例要適當。對利用“開放”之機違規(guī)補課或亂收費的學校，一定要嚴肅處理。委員們希望這樣的方式能使學校從民辦培訓機構手中搶回孩子和老師。

　　李景虹、部分家長等：

　　這才能真正做到“減負”

　　但對于“小學診斷”的建議，不少孩子家長均表示歡迎和贊同。贊同統(tǒng)一診斷的家長們都表示，目前沒有診斷，初中校就會要求英語、小學數(shù)學等課外知識，反而增加孩子負擔。

　　對于“有償補課”一位校長表示，對“收費”的問題，學校通常是繞著走，因為太敏感。目前即使高三孩子補課，老師也是利用課余時間免費授課，義務教育階段補課，更不敢提“收費”。

　　調(diào)研課題組成員之一、九三學社北京市委委員李景虹說，雖然提出的解決方案看似“雷人”，但初衷是督促政府不要回避困難。委員們希望這些教育領域的問題能引起多方關注和整個社會的思考。“我們只是提出一種解決思路，但較終的辦法還需要全面權衡和論證。”

　　反對方

　　劉利民(市教委主任)：

　　“免試就近”的原則不能變

　　在昨天晚上的各委辦局政務咨詢活動中，市教委主任劉利民對委員們提出的解決方案做了回應。劉利民表示，《教育法》已經(jīng)明確規(guī)定，義務教育階段入學原則是“免試就近”，所以小學入學不能組織統(tǒng)一診斷，因此也不太可能進行統(tǒng)一診斷的試點。

　　關于課外班問題，劉利民說，同樣的問題在日本和韓國也存在，在這些國家，民辦教育機構占有了孩子的大量課余時間，這與家長的期望值和需求有關。對于委員們提出的“有償補課”的方案，劉利民表示，教委目前沒有這樣的考慮。“我們始終提倡教育質(zhì)量、減輕孩子負擔。不會讓學校進行有償補課，這不是與民辦培訓機構爭奪市場的問題。” 本報記者 李莉 J063

　　王旭明(教育部前新聞發(fā)言人)：

　　“小學”不能簡單照搬高考模式

　　語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人王旭明認為，小學不能簡單地照搬高考這樣選擇性診斷的做法，因為小學是義務教育的一個階段，是普惠制、帶有強制性的，并非選擇制的教育。它與高考在目標、方向、人才培養(yǎng)的模式上都有所不同。

　　王旭明說，目前實行就近上學的辦法是很正確的。各級政府應該采取相應措施，使區(qū)域內(nèi)的教育資源得到均衡發(fā)展。

　　社會教育應與學校教育斷開

　　王旭明認為，一些家長希望小學數(shù)學等社會教育由學校統(tǒng)一組織是可以理解的，但是由學校出面組織必須遵循社會教育要與入學、學校教育徹底斷開。在這個前提下，可以選擇一些有能力的學校作為參考校，讓家長在這些學校中做出選擇。但是，目前社會教育還是很難成為學校教育以外的活動。社會教育與學校教育應該是兩列并行的列車，不能出現(xiàn)交叉。

　　網(wǎng)民堅決反對“有償補課”

　　就市民意見和政協(xié)委員有關教育方面的意見，本報與搜狐進行了聯(lián)合調(diào)查。在“如果孩子已上學，你在教育方面的支出主要在哪些方面”，選擇“課外班或特長班的費用”約占44%，達到1039票;“學校里的正常收費”約占29%，為694票;“單獨請家教的費用”為354票，占15%;“其他費用”約占12%。

　　在“你贊成恢復“小學”診斷嗎?”調(diào)查中，持“贊成”態(tài)度的有253票，約占15%;持反對態(tài)度的有322票，約占19%;認同“部分重點學校組織統(tǒng)一診斷，其他的依然就近入學”的約占23%，為380票;認為“診斷也無法治本，還得想其他辦法解決的”，約占43%，為730票。

　　在“你贊同學校統(tǒng)一有償補課嗎?”調(diào)查中，“堅決反對”的約占55%，為918票。“同意”的約占18%，為305票。持“保留態(tài)度，可以由學校統(tǒng)一，但價格得聽證”的，約占24%，為408票。
 

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