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08圣誕前夕……吃完午飯,在教室里等著下午的“小不點(diǎn)”來(lái)上課,“小不點(diǎn)”是我的一個(gè)孩子,由于他是我所帶的孩子中年齡較小的,所以,我就叫他“小不點(diǎn)”。他是一個(gè)很可愛(ài)的小男孩,剛來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)害羞,現(xiàn)在跟我混熟了,也能放開(kāi)了,不像剛來(lái)那會(huì)兒那么靦腆了。這不,正想著他呢,他就來(lái)了。提著一個(gè)小書(shū)包,懶洋洋的進(jìn)了教室……
走到我的座位時(shí),他把書(shū)包往桌上一扔,然后身子靠著椅子,看著他可愛(ài)的模樣,我沖他笑了一下,示意他拿出教案開(kāi)始上課,他把上課所需的東西一件一件拿出來(lái),很慢……但是較后,他拿出一個(gè)東西,很快的在我眼前晃了一下。
“啊?圣誕老人!誰(shuí)給你買(mǎi)的啊?這么漂亮!”我驚奇地叫道。
“王老師,這是送給您的啊!”說(shuō)著他就把圣誕老人遞給我
“送給我的?”
“是啊!馬上就要圣誕節(jié)了啊!”
“喔,太謝謝我們可愛(ài)的‘小不點(diǎn)’了!你提醒老師了,是快到圣誕了,那老師也優(yōu)先祝你圣誕快樂(lè)!”
然后,我就接過(guò)來(lái),仔細(xì)的看著這個(gè)圣誕禮物,附帶著還有一張小紙條,上面寫(xiě)道:
DEAR MISS WANG:
MERR CHRISTMAS!
HEPPY NEW YEAR!
您的孩子:小不點(diǎn)
可能當(dāng)您看到上面的祝福語(yǔ)時(shí)您就會(huì)說(shuō),單詞寫(xiě)錯(cuò)了,是的,孩子的確是寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)單詞。但是,我看到后依然是那么的開(kāi)心,它代表著孩子對(duì)我的祝福,代表著孩子的心意。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有立刻的指出,因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子感覺(jué)很沒(méi)有面子,孩子有著很強(qiáng)的自尊心的。雖然自己是小學(xué)數(shù)學(xué)老師,但是孩子在英語(yǔ)上有單詞的拼寫(xiě)錯(cuò)誤還是要指出的啊,于是,我在下課休息的時(shí)間里,跟他做了一個(gè)英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)比賽,就寫(xiě)和圣誕元旦有關(guān)的祝福語(yǔ),我們倆都寫(xiě),然后一起比較,寫(xiě)完之后當(dāng)他看我寫(xiě)的單詞時(shí)就說(shuō),老師我給您寫(xiě)的怎么不一樣?其實(shí),我再提醒孩子一下,他就會(huì)發(fā)現(xiàn)是他寫(xiě)錯(cuò)了。這樣,錯(cuò)誤是他自己發(fā)現(xiàn)的,而不是老師指出,并且批評(píng)了才知道錯(cuò)的。其實(shí),這樣,他就會(huì)記憶的更加深刻。